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焦虑
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产生原因：1. 环境因素：一直处于紧张、压力较大的环境中，或者有压力较大的事情，让自己感觉痛苦不开心并长时间无法化解。2.个体因素：个人性格可能有一定的缺陷，自我成长有一定的不成熟，很容易出现焦虑或者抑郁的倾向。3.神经递质方面，如五羟色胺浓度降低，也会引起抑郁、焦虑情绪。 危害：压抑、心情低落，思维反应比较迟钝，注意力不容易集中，容易发呆，行为迟缓，有部分青少年会表现为反复发脾气、易烦躁、易激惹，也通常伴有头痛、头昏、疲乏、心慌、食欲下降、体重下降、或食欲增强，体重增加，嗜睡或早醒等躯体症状，导致学生难以顺利完成作业，人际关系较差，厌学，叛逆。 解决方案： 1. scl-90量表测量学生各项情绪状况，抑郁/焦虑水平。 2. 进行资料搜集，综合运用沙盘或绘画、会谈疗法、宣泄、意象对话等多种心理咨询技术。 3. 根据测评结果制定个性化方案。 4. 认知梳理、认知重建、催眠。 5. 脱敏疗法、放松疗法等。 6. 辅助家庭方法指导。
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